Rozplanowanie szkoły - zakładające wprowadzenie użytkowanej przez wszystkich przestrzeni centralnej - miało na celu ułatwienie integracji uczniowskiej. Czytelny układ funkcjonalny zapewnia dobrą orientację i bezpośredni dostęp do poszczególnych części budynku. Schemat funkcjonowania szkoły oparto na zasadzie podziału na trzy strefy: publiczną, półpubliczną i prywatną. Strefę publiczną usytuowano w centralnej części obiektu, co ma sprzyjać integracji wielokulturowej społeczności uczniowskiej i umożliwiać jak najczęstszy kontakt z rówieśnikami. Przestronne sale są oświetlone z dwóch stron - bezpośrednio przez elewacje oraz pośrednio przez atrium i świetliki usytuowane w strefie półprywatnej. Od strony korytarzy zaprojektowano ruchome szklane ściany, które można złożyć, aby uzyskać dodatkową powierzchnię na organizację zajęć.